Конструктивно-модульная деятельность детей

В России существует проблема недостаточной обеспеченности инженерными кадрами и низкий статус инженерного образования. На современном рынке производственных отношений возникла необходимость в профессиях, требующих навыки работы с инновационными программными устройствами, которые поступают на производство, такие специалисты востребованы. Назрела необходимость вести популяризацию профессии инженера, для этого важно, как можно раньше начать прививать интерес и закладывать базовые знания, навыки в области робототехники. Конструирование – чрезвычайно благоприятный вид деятельности детей именно потому, что представляет неисчерпаемые возможности для самых разных сторон их развития. Дети учатся действовать и думать сообразно тем законам и правилам, которые были открыты задолго до них. Включатся и обживать тот мир, в который им придётся встраиваться и который им, по всей вероятности, придётся изменить, поэтому в нашем детском саду, в частности в старшей группе, уделяется большое внимание конструктивной модульной деятельности. Создана техническая база и развивающая среда. Дети с большим удовольствием играют в строительные игры с строительным материалом. Особенно привлекают детей конструкторы типа LEGO, в частности LEGO нового поколения «Wedo» и «robokids», любят рисовать картины конструктором Г.В.Урадовских, работать с блоками Дьенеша. Конструктивная модульная деятельность так увлекает детей, что их уход домой порой откладывается и родителям приходится ждать, когда дети закончат свою работу.